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采用学校幸福感量表及人口统计学问卷,对江苏常州市某3所公办民办学校的836名初中学生进行调查,分析学校幸福感在性别、年级、学校性质(公办或民办学校)、独生或非独生、学业成绩、社团活动参与多少、家庭经济状况、父母期望高低等变量间的差异,为提高学生的学校幸福感提供参考。
初中学生学校幸福感及其影响因素的调查研究
【摘 要】
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采用学校幸福感量表及人口统计学问卷,对江苏常州市某3所公办民办学校的836名初中学生进行调查,分析学校幸福感在性别、年级、学校性质(公办或民办学校)、独生或非独生、学业
【机 构】
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扬州大学教育科学学院,成章初级中学
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2015年08期
【基金项目】
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江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“吸烟青少年的危险感知偏倚”(编号:2012SJB880088);江苏省社科基金项目“处境不利儿童耻感现状与对策研究”(编号:11JYD018)的阶段性成果
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