【摘 要】
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教育部长陈宝生于2016年在武汉高等学校工作座谈会上提出高校发展"四个回归"的要求,既指明了未来我国本科教育的发展方向,也为构建更加科学有效的本科课程体系提出了具体要求。在美术本科教育中,如何增强课程内容的科学性与课堂教学的有效性,需要我们对教与学的内容进行认真思考。本文以阿坝师范学院为例,就如何发挥地方艺术资源——藏族羌族剪纸在美术本科教育中的价值展开研究,以期对构建科学有效的美术本科课程体系有
【基金项目】
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阿坝师范学院2017年质量工程项目“手工纸元素再创造构成研究”（项目编号:20171520）的阶段性成果；
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教育部长陈宝生于2016年在武汉高等学校工作座谈会上提出高校发展"四个回归"的要求,既指明了未来我国本科教育的发展方向,也为构建更加科学有效的本科课程体系提出了具体要求。在美术本科教育中,如何增强课程内容的科学性与课堂教学的有效性,需要我们对教与学的内容进行认真思考。本文以阿坝师范学院为例,就如何发挥地方艺术资源——藏族羌族剪纸在美术本科教育中的价值展开研究,以期对构建科学有效的美术本科课程体系有所助益。
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