【摘 要】
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母亲的受教育水平对儿童的健康发展具有重要影响,但鲜有研究针对其影响路径进行深入分析。本文基于1991-2015年中国营养与健康调查数据,利用母亲的兄弟姐妹个数作为母亲受教
【机 构】
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华南农业大学经济管理学院,广州大学公共管理学院、廉政研究中心、南方治理研究院
【基金项目】
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国家自然科学基金项目:农村户籍大学生就业现状及其影响机制研究——基于微观数据的空间计量和样本选择模型的实证分析(71573092)
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母亲的受教育水平对儿童的健康发展具有重要影响,但鲜有研究针对其影响路径进行深入分析。本文基于1991-2015年中国营养与健康调查数据,利用母亲的兄弟姐妹个数作为母亲受教育水平的工具变量,采用两阶段最小二乘法(2SLS),探讨了母亲受教育水平对儿童健康的影响及其路径。研究表明,母亲受教育水平每提高1年,儿童的年龄别身高Z评分和年龄别体重Z评分分别平均显著提高0.129和0.14个标准差,具体来说,5岁儿童身高和体重对应是提高约0.6厘米和0.3千克。使用九年义务教育的实施作为母亲受教育水平的工具变量时,结
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合理的知识结构是人才重要的标准之一.师范生要适应未来社会和职业发展的需要,在建构知识结构方面克服自身弱势,建立最合理的知识结构.
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