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为了配合教学内容,新教材穿插了许多名言、插图、漫画、相关链接、阅读与思考、想一想、议一议、试一试、忆一忆等"附件"。"附件"虽小,小中见大。初中生思维活跃,个性较强,具有一定的思维独立性。只要我们充分挖掘好"附件"的教学功能,因材施教,就能提升学生多方面的素养,可谓一举多得。
试论初中新教材《思想品德》中“附件”的教学功能
【摘 要】
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为了配合教学内容,新教材穿插了许多名言、插图、漫画、相关链接、阅读与思考、想一想、议一议、试一试、忆一忆等"附件"。"附件"虽小,小中见大。初中生思维活跃,个性较强,具
【机 构】
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长汀县第四中学福建长汀366300
【出 处】
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商情(科学教育家)
【发表日期】
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2008年2期
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