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学校健美操这一门体育课程不仅要提高中小学生的一般身体素质，更要培养学生形象气质、健美体态、正确审美观和完美表现力，培育、提升新世纪中小学生的综合的人文素养。笔者在执教这门课程中，结合运动解剖学、运动生理学、运动医学、营养学、运动训练学、运动心理学、学校体育学等多学科知识的探索和实践，总结了这样一个教学改革模式“学、编、赏、教”四字模式教学法，并在学生和同行中得到很好的认可。