【摘要】学校要想搞好学校体育也必须重视体育氛围的建设，这也符合课程改革对学生的要求，即强调学生去引导学生主动参与，自主练习，养成终身体育锻炼的习惯。但是我们又很实际的发现在很多学校这一点做的并不好，甚至有的学校还没有意识到其重要性。本文就此问题提出一些个人观点。
　　【关键词】体育氛围思想知识硬件条件建设
　　
　　一、体育思想氛围的建设
　　一个人头脑想什么对于他将要做什么很重要，所以我们必须把体育思想氛围的建设放在首位，在学校我们不妨做到这几点：
　　1、借助图片和有关资料
　　现在的体育赛事很多，报纸杂志对于这些比赛的报道更是及时而且全面，学生很容易就从这些报道中找到自己喜欢的项目，及时欣赏到自己心中偶像的风采，然后很自然的进行模仿和提高，从而在比赛中表现自己。那么我们可以借助报栏及时传递这些比赛信息，我们也可以通过收集这方面的图片或资料搞一些展览，比如篮球、足球、乒乓球等主题，使学生对这些比赛项目有一个比较全面的了解。当然这些图片和资料最好由学生自己去收集，整理，这对于提高学生的组织和动手能力的培养有很大的好处。
　　2、借助多媒体
　　现在大部分学校都拥有自己的多媒体器材，我们可以借助它让学生更生动的了解有关比赛的情况，比如组织学生看一些直播和录像，尤其是一些大的，影响广的比赛最好能看直播，比如奥运会，亚运会，世界杯等，这些比赛的收看不仅可以培养学生的爱国热情而且可以掀起一股练习的热潮，每次世界杯都带来的足球热潮就是最好的证明。
　　3、组织与参与
　　学校可以巧妙的结合有关时机组织一些比赛，比如奥运会，亚运会前后的田径比赛、世界杯期间的足球比赛、世乒赛期间的乒乓球比赛等。在活动中一定要注意规范与实际相结合、竞技与娱乐相结合等，兼顾全体，尽量使所有的学生都参与到其中，当然这种参与不一定指直接参加比赛，也可指参加拉拉队等；在这些活动中我们还可以注意将教师也参与进来，因为教师对于学生的影响力往往是巨大而深远的，作为校园的一个重要部分，他们平时的运动习惯直接影响到学生，但是这一点又往往被忽视，我们经常犯这样一个错误即抓学生时忽略了教师。其实不仅是学校的普通教师应该参与，如学校的领导也参与则效果会更佳。
　　4、 有学校自己的运动明星
　　就像一个球队需要一个灵魂，需要球星一样，一个学校也同样需要自己的明星，学生的模仿性是强的，尤其对于身边的人和事更是如此，他们需要遥远处的明星作为崇拜外，也需要自己身边的明星带领比赛。这些明星一般是运动特长生，他们代表学校参加比赛，为校争取荣誉同时更应该发挥他们的带头作用，让他们带动身边的同学一起参与到运动中来，在活动中他们可以是比赛的参与者也可是比赛的组织者，在活动中他们可以让同学去模仿也可去教同学运动的知识。
　　其实体育思想氛围的建设不光是上述四点，还有很多，但无论那一点归到最后还是要能够使学生有一种运动的欲望，并使这种欲望最强化。
　　二、体育知识氛围的建设
　　知识是需要学习和不断积累的，在思想氛围的建设中提到的几点中，其实有的已经包含了这方面的内容，但我觉得在建设学校体育氛围的过程中，我们要让学生真正做到不断学习与积累，我觉得（尤其是体育教师）还需要注意以下两点：
　　1、平时注重理论知识的同时更要注意实践知识的积累 学生不是专一运动员或教练员，对于一些自己感兴趣的项目，他们的心理往往是喜欢能够不断的参与到实际练习中，对于系统的理论知识不一定需求很深。由此我们体育教师在课堂内外一定要注意让学生多练习，讲解应该是少而精的才行。
　　2、知识的更新要能基本跟上现代运动的规则和新闻有时更新是很快的，学生对于新知识的兴趣使得他们对这些内容经常加以关注，我们建设体育知识的氛围决不可忽略这一点。
　　三、体育锻炼硬件的建设
　　对于学校体育硬件状况各校不一，有的很好，有的却很简单，对此我们有的很难改变现状，但我觉得可以注意以下几点：
　　1、 无论硬件是否简单我们都要充分运用，不能当摆设。
　　2、 添加硬件一定要实用，不能光为好看而忽略实用性，有的学校投资几百万搞好一个田径场却整天关闭着，我不知道这个场地为什么建。
　　3、 能突破一些固有思维模式，觉得设施一定要买。我们一方面可以自己动手做，也可发动学生做，比如跳绳、棍、铁圈等小器材；另一方面我们可以充分开动脑筋大胆尝试，比如对于一块空地我们可以将它画成练习场地，将它分成几块，每一块设一个内容。我校就是将一块空场地分成四块，内容是立定跳远，学生每达到一个水准我们就发一个自制的证书，这大大调动了学生课业练习的热情，课后很多学生主动练习。