追寻学校发展的“生长点”——南京市科利华小学“成长文化”建设实践

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学校的生命力源于不断“成长”,学校成长的动力来自教师的成长、学生的成长和家长的成长。借助“成长型思维”助力“教师成长”,借助“学习科学”助力“学生成长”,借助“心理咨询技术”助力“家长成长”,能够最终实现学校的健康发展。
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