—— 童年的梦想 ——
　　玩具，能带领无数的孩子进入最自由的梦想世界。
　　出生在农村的杨鹏举，小时候也有一个五彩缤纷的梦想世界。后来他考上哈尔滨工业大学自动化专业，拿到本科和硕士学位。毕业后进入中兴通讯做了8年的软件研发，直到遇到“乐高”。


　　有一天，杨鹏举突然意识到，“乐高”就是自己小时候所渴望的玩具，可以满足一个孩子无限的好奇心，而且会在高年龄段具有EV3编程功能。小时候的梦想、大学的专业以及如今编程的工作，如此不谋而合！
　　一股激情推动着他，杨鹏举走上了创业之路，他成立了贝乐机器人俱乐部。
　　—— 热忱的力量 ——
　　不是所有的人都有在名校毕业后放弃安逸工作选择创业的勇气，因为创业并不意味着成功。创业之初，杨鹏举并没有顺风顺水。但他坚信：没有跨不过去的火焰山，只要大家同心协力，再大的困难也不怕。
　　贝乐机器人教育公司设在浦东南路，杨鹏举经常在课堂上和孩子们玩乐高，从中观察并发现问题。他深知，玩具应与育人结合，教学质量直接影响孩子们的发展。他十分重视员工培训。为了保证全国各地的加盟商的教育质量，他们对加盟商进行网上培训，并要求在开业前必须到上海总部进行集中式全天候培训，还要通过考试。这样的规定固然严苛，但却可以保证贝乐机器人教育公司的教学质量。杨鹏举认为，这是最重要的。


　　对于贝乐的教育模式及教育理念，杨鹏举也有着自己独特的见解。他将国际STEM教育理念（科学、技术、工程、数学）作为重要的切入点，独创了IBES的教育模式，让2.5到12岁的儿童接受体验式创新科技培育，帮助孩子培养和发展STEM的基础知识和技能。
　　为了更好地提高孩子们的动手能力和创造能力，杨鹏举的贝乐机器人教育公司还会定期举办一些比赛，让孩子们不仅在比赛中发现科技的乐趣，还能提升自我价值。2016年，举办了BRC机器人挑战赛；在2017年华东师范大学第二附属高中举办的上海市Jr.FLL比赛中，贝东的参赛团队还获得了上海市的一等奖。
　　—— 贝乐的责任 ——
　　在杨鹏举的理念里，乐高不只是玩具，它是孩子们的内心家园。贝乐机器人俱乐部，也是在这样一种深切的责任感中，生存、发展、并获得越来越多人的认可。
　　杨鹏举对公司线上线下的宣传和活动都十分重视，除了和一些公司的合作，还在学校和社区开展活动。建立合作的幼儿园、学校，会带着学生到贝乐机器人教育公司来体验，贝乐的老师也会带着教具去学校授课。与社区的合作中，贝乐承担了一些普及创客类或乐高式的教育活动。
　　每个周末，贝乐机器人俱乐部还会邀请30组家庭，进行2小时的学习，通过游戏进行互动、设计项目或乐高知识的搭建等。杨鹏举的团队还有自己的公众号，定期推出的活动文案很受大家的欢迎。


　　杨鹏举想把乐高搭建高深的内容变得浅显易懂，让两岁多的小孩子也能理解和搭建，他要为宝贝们专门设计一套独有的课程，让宝贝能够快乐地接受教育。他说，希望能在机器人课程研发的道路上走下去，将小红旗插遍全中國。
　　站在贝乐机器人俱乐部，看着杨鹏举和孩子们在乐高中游戏，用乐高玩具拼出中国地图，感受到杨鹏举和他的许许多多工作人员所做出的努力，你会觉得，这一切有可能实现！