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幼小课程衔接问题一直是学前教育领域中的热点问题,同时也受到来自教师、父母以及政府的极大关注。探讨幼小课程衔接的理论基础可以采取三个角度,即幼儿身心发展、学习经验的连续性以及生态转衔。
幼小课程衔接的理论基础
【摘 要】
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幼小课程衔接问题一直是学前教育领域中的热点问题,同时也受到来自教师、父母以及政府的极大关注。探讨幼小课程衔接的理论基础可以采取三个角度,即幼儿身心发展、学习经验的
【机 构】
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西南大学教育学院,重庆文理学院教育科学系
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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2008年02期
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