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目的：了解在校护生实践教学中心理应激反应情况，探讨心理应激反应因素，为就业后提高心理承受能力打下基础。方法：用自制的调查问卷，对480名在校生进行调查。结果：288名护生出现了应激心理和行为反应，主要与职业风险认识不清、心理准备不充分；专业知识缺乏、担心实践操作失误；安逸环境中成长，心理承受力差等21种因素有关。结论：加强在校生爱岗敬业教育，专业教师应将提高学生心理素质教育贯穿整个理论与实践教学中，对学生上岗具有现实意义。