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结合初中科学（化学）新课程标准，阐述了化学练习教学的重要性和设计的四个要求，提出了有效的化学练习教学情境的四个特征：悬疑性、复杂性、典型性、可变性。
关于初中化学练习教学设计的探讨
【摘 要】
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结合初中科学（化学）新课程标准，阐述了化学练习教学的重要性和设计的四个要求，提出了有效的化学练习教学情境的四个特征：悬疑性、复杂性、典型性、可变性。
【机 构】
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宁波市翠柏中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2007年6期
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