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《学记》是我国先秦时期儒家学派教育思想的浓缩和教育经验的总结,更是其民本思想在教育中的渗透和体现----在教育中充分尊重学生的主体性地位。教育工作者欲真正保障学生的主体地位,应该从《学记》中汲取营养。
《学记》对学生主体性地位论述的启示
【摘 要】
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《学记》是我国先秦时期儒家学派教育思想的浓缩和教育经验的总结,更是其民本思想在教育中的渗透和体现----在教育中充分尊重学生的主体性地位。教育工作者欲真正保障学生的
【机 构】
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徐州师范大学文学院
【出 处】
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现代教育论丛
【发表日期】
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2009年04期
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