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在"图形中的规律"的教学中引导学生通过摆小棒的方式,在操作、观察、讨论、概括和验证的数学活动中探索图形排列的规律,学会用算式表达规律,充分体会"数形结合"的数学思想。
数缺形时少直观,形少数时难入微——“图形中的规律”教学案例及剖析
【摘 要】
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在"图形中的规律"的教学中引导学生通过摆小棒的方式,在操作、观察、讨论、概括和验证的数学活动中探索图形排列的规律,学会用算式表达规律,充分体会"数形结合"的数学思想。
【机 构】
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广东深圳市宝安福海塘尾万里学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年29期
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