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目的探讨障碍设置法在急诊科护士急救技能培训中的应用效果。方法2016年10月2017年10月采用障碍设置法对急诊科26名急诊护士进行培训，观察培训前后护士理论知识、急救操作技能及综合能力考核情况。结果培训后护士理论知识、操作技能及综合能力评分均较培训前提高，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论障碍设置法用于急诊科护士的急救技能培训能有效提高护士的理论知识、操作技能和综合能力。