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教材微观分析是教师对教材进行深入理解的重要手段,它能帮助教师全面实现教学目的和任务.以山西省的能源资源开发为例,从教材的作用、知识结构、内外部联系、能力构成、情感态度和价值观、表述结构六个方面对教材内容进行微观分析.为教师理解教学内容,在教学过程中融入核心素养提供范例,以便更有效地实现教学目标.