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古人说“文似看山不喜平”,这里的“平”可以理解为故事情节平淡,没有起伏,没有悬念,吸引不住读者;也可以理解为结构布局平易,缺少变化,因无“摇曳”而不“多姿”;也可理解为主题的表达太过平白,不够含蓄,没给读者留下咀嚼回味的空间。“平”似乎成了作品的硬伤,诚然,就自由创作而言,“平”确实不是正面的评价(语言风格除外),但考生在考场,并非自由撰稿人,考试结果又事关前途命运,这“平”字就不能轻易否定。
这里特别强调的一点是主题(或主旨)的表达方式,含蓄要有度,切忌朦胧、晦涩,因为每份试卷老师至多只有2分钟左右的时间阅卷,只能“囹圄吞枣”,没有时间咀嚼品味,如果因此而误判,那也是没有办法的事,而这样的误判却是考生不可承受之重。所以,如果你没有能力拿捏“深沉”的分寸,不能确信你的主题是显豁的,你还是老老实实把它给点明了,至少先把基本分抓在手中。“深沉”玩过了头,是“要命”的。
这里特别强调的一点是主题(或主旨)的表达方式,含蓄要有度,切忌朦胧、晦涩,因为每份试卷老师至多只有2分钟左右的时间阅卷,只能“囹圄吞枣”,没有时间咀嚼品味,如果因此而误判,那也是没有办法的事,而这样的误判却是考生不可承受之重。所以,如果你没有能力拿捏“深沉”的分寸,不能确信你的主题是显豁的,你还是老老实实把它给点明了,至少先把基本分抓在手中。“深沉”玩过了头,是“要命”的。