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本文作者以河北邢台、石家庄两所中学部分中学生为被试，采用问卷调查法。研究中学生学习适应性的特点。结果表明：中学生学习适应性中等的人数所占比率高于学习适应良好和不良的比率：在对学习适应性的影响上。学校地域、年级、学习等级等因素的主效应显著，性别的主效应不显著，学校地域、年级、性别、学习等级各因素两两之间的交互作用都不显著。