【摘 要】
：
一、'生存论'教师创造提出的缘由(一)缘自对当代儿童生存状况的关注西方近代工业革命以来,科学技术的迅速发展极大地推动了社会历史的进程,大大地提高了社会物质文明
论文部分内容阅读
一、'生存论'教师创造提出的缘由(一)缘自对当代儿童生存状况的关注西方近代工业革命以来,科学技术的迅速发展极大地推动了社会历史的进程,大大地提高了社会物质文明的水平.同时,人类的许多价值观念、思维方式、行为方式,其中也包括教育的观念与教育的行为方式都发生了巨大的改变.人们看中技术、物质的作用,强调人的认知与技能的发展,忽视儿童的道德、情感素质与能力的发展,教育的教养功能十分弱化.
其他文献
探讨基础教育体制对基础教育发展的影响问题,必须先明确基础教育体制的涵义.对基础教育体制的解读需从教育体制的内涵谈起."教育体制"一词是近10多年来教育理论界和教育实际
目的分析肺结核患者选择不同个性化管理方式治疗的效果,了解患者的管理需求。方法通过查阅门诊病历、结核病管理信息系统及肺结核患者个案调查表,收集患者的一般情况和治疗转
对高校人才培养模式及人才素质的问题,理论界有过很多讨论,这些研究对于推动高校教学改革及专业设置等起过良好作用,但许多研究过于宏观,或过于就事论事,尤其对高校广告人才
合作性学习手段与大学英语教学汕头大学讲师陈苏丹一、引言为适应社会对具有运用英语交际能力的大学毕业生的需求，大学英语教学已从“应试型”教学向培养学生素质的“能力型”
教育体制改革的深入使学校作为教育产业中的经济主体或代理主体进行经营活动的理念已逐步为人们所接受.但由于受计划经济体制及观念的影响,学校经营尤其是公立学校经营主要集
运用博弈论的概念与方法,剖析驾驶员对诱导信息的反应行为,研究其他驾驶员的决策对某一特定决策过程的外在影响,并就科学的诱导策略进行探讨.