目的:探讨软性输尿管镜钬激光碎石术治疗孤立肾结石的安全性及有效性。方法:回顾性分析2015年1月至2018年1月采用软性输尿管镜钬激光碎石术治疗的29例孤立肾结石患者资料。左
阅读能力是一种十分重要的能力，同时也是学生应该具备的一个重要素质。学生阅读能力的提高，不但能够加强他们在阅读中的情感体验，而且可以让他们积累丰富的语文知识，形成良好的语
“立足过程，促进发展”是基础教育课程改革教学评价的核心理念，其要义在于关注学生的个体差异，关注学生的全面发展，建立促进学生全面发展的教学评价体系。评价作为教学过程的一个重要组成部分，它贯穿于语文教学的每一个环节，是促进学生发展的有效手段，立足于促进学生的发展是我们应有的评价观。基于以上的认识，本人在教学中，通过结合学生实际，针对如何评价小学生语文学习，进行了一些初步的尝试与思考。 一、评价指
新课程改革实施以来,初中政治课教学也从教师传统的一言堂到师生教学相长、共同进步,考试评价制度也从传统的闭卷模式发展到形式多样的开卷模式。但是,开放性试题特别令师生头疼,学生摸不准它们的答法感到手足无措,有的下笔千言,离题万里;有的思路狭窄,要点单一。下面我就平时课堂教学的点滴收获简单地归纳一下。 一、列举类 出现列举类试题,我们一定要打开记忆的“闸门”,或是运用自己丰富的阅历,或是运用生活经验
我国著名教育家陶行知曾经说过:“社会即是学校,要到生活中找教育。”这就要求我们教师必须具备把教学内容延伸和拓展到社会上去的意识,为学生营造触摸社会、走进社会、了解社会的机会,为学生提供自主实践、立足实际、体验生活的空间,使学生主动地去学习和探索。下面就在小学品德与社会教学中怎样为学生营造和谐的学习空间谈点个人的看法和体会。 一、激发兴趣,引导学生主动学习 在新课程背景下,要求教师要成为学生学习