【摘 要】
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中国画是融绘画、诗文、书法、篆刻于一体的综合性艺术，在世界美术之林绽放着夺目的光彩，是中华民族的智慧结晶。气韵、写意、意境体现了中国画的精神内涵。郑板桥擅长画竹、刻石、挥毫，他的诗、书、画被誉为“三绝”。他的一生体现出中国传统士人的精神，他的作品展现出中国画的精神内涵。通过其作品，人们可以领略到中国画的精神，感悟到中国画的内涵。
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中国画是融绘画、诗文、书法、篆刻于一体的综合性艺术，在世界美术之林绽放着夺目的光彩，是中华民族的智慧结晶。气韵、写意、意境体现了中国画的精神内涵。郑板桥擅长画竹、刻石、挥毫，他的诗、书、画被誉为“三绝”。他的一生体现出中国传统士人的精神，他的作品展现出中国画的精神内涵。通过其作品，人们可以领略到中国画的精神，感悟到中国画的内涵。
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将电子白板应用于小学语文教学活动中，有助于学生理解语文知识，能丰富小学语文课堂。基于此，本文讨论电子白板的种类及功能，并思考将电子白板运用于小学语文课堂教学中的科学做法，从课堂导入环节、课堂学习任务、语文教学情境的创设、学生的课堂参与感四方面入手进行分析，以促进小学语文教学活动强化对学生的吸引力，使小学生在语文课堂上能长时间集中注意力听讲。
交互式电子白板是一款壁挂教学一体的现代教学设备，它具有两重整合的功能特点：一是以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合，二是与课堂教学的有机整合。在小学语文教学中使用交互式电子白板，可实现人机交互、人人互动，营造身临其境的沉浸式课堂氛围。因此，小学语文教师应结合学生实际，充分利用交互式电子白板构建高效课堂，培养学生的理解能力，增强课堂教学效果，促进学生语文核心素养提升。
科学技术的发展，使粉笔、黑板等教学工具逐渐淡化，与此同时，各种新颖的教学工具也开始应用于课堂。交互式电子白板作为新型的教学工具之一，被广大教师运用在教育教学的过程中，其自身的交互式功能，不仅改变了传统教学手段，帮助学生清晰明了地区分重点和难点，而且也给学生带来了非同一般的教学体验，构建高效小学语文课堂教学的同时，也有效地提高了学生学习的积极性和主动性。因此，教师可以较大程度地发挥电子白板的功能和优
交互式电子白板因其直观性、丰富性、交互性,能够激发学生的学习兴趣和方便教师使用,在农村小学语文教学中应该发挥其辅助作用,遵循其使用规范,创新其使用方式,拓展其使用途径,发挥构建高效课堂的作用。
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在教育信息化发展的背景下,小学语文教学需要加强对相关信息技术和资源的应用,发挥其重要的优势,结合语文教学目标创建新的教学方式和理念,利用信息化环境来推动语文教学的深入改革。从当下的教学现状和情况来看,对信息化教学活动开展的研究是一项长久的工程,本文就从语文教学的各个环节出发,探索了信息化视角下创新语文教学的策略。
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