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形体课在高等师范院校已开设多年，但仍有为数不少的学生缺乏对形体课的学习兴趣。激发学生学习兴趣是教学得以成功的重要条件。为此，适时采取相应的手段，促进大学生在形体学习上的健康发展是非常必要的。文章通过对影响学生学习形体兴趣的因素分析，提出“重视理论，灵活多样，主体参与”的课堂教学方法。经过课堂的教学实践证明，这种教学方法成效是显著的，是提高学生学习形体兴趣的有效手段。