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女性主义教学法主张建立师生间民主与平等的关系，不再以教师为中心，反对教师领导和控制学生的课堂权力现状。对女性主义教学法在女领导干部培训中的实践进行分析总结，认为批评与思考教学法、情景与体验教学法、差异教学法三种教学法在培训中的运用，有助于女领导干部们积极参与教学，将个人经验引入知识的获得和诠释中，从而增强女干部的性别意识，提升其政治参与能力。