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目前，教师专业发展的范式正在发生着根本转变，专业发展的途径也呈现出多面性，基于不同的视角形成多种实践模式。这些实践模式侧重于教师专业发展的不同重心，反应出当前教师专业发展中“基于教师”的理念趋势。各个模式并非孤立僵化，而是相互联系，从中教师专业发展的整体内涵可以系统地加以反映。
当代教师专业发展实践模式评述
【摘 要】
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目前，教师专业发展的范式正在发生着根本转变，专业发展的途径也呈现出多面性，基于不同的视角形成多种实践模式。这些实践模式侧重于教师专业发展的不同重心，反应出当前教师专业发
【机 构】
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南京师范大学教科院博士生
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2007年7期
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