【摘 要】
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目的探讨幼儿教师的应激和心理健康状况及其相互关系,为增进幼儿教师的心理健康提供依据.方法使用自编的幼儿教师应激事件量表和症状自评量表(SCL-90),分别测查湖州市幼儿教
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目的探讨幼儿教师的应激和心理健康状况及其相互关系,为增进幼儿教师的心理健康提供依据.方法使用自编的幼儿教师应激事件量表和症状自评量表(SCL-90),分别测查湖州市幼儿教师424名的应激和心理健康状况,并对其相互关系进行相关分析.结果 39.2%的幼儿教师体会到中等程度的应激,4.7%的幼儿教师体验到重度的应激,应激源中以幼儿、家长因素对幼儿教师造成的应激最大.幼儿教师的心理问题总检出率为10.38%;相对于40～49岁的幼儿教师,30和39岁以下的幼儿教师的心理健康状况较差;职称为小学一级的幼儿教师的心
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