【摘 要】
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工匠精神作为企业管理中最重要的一项职业精神,将其融入中职院校课程教育体系中,可锻炼学生的意志力,并为学生在今后的实训中奠定良好的基础.但受到多种因素的影响,致使当前中职历史课堂教学中学生工匠精神的渗透效果不甚理想,严重制约了中职院校人才培养质量.基于此,结合中职历史课堂教学实践,针对工匠精神在中职历史课堂教学中的渗透进行了详细研究.
【机 构】
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浙江省台州市椒江区第二职业技术学校,浙江 台州318000
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工匠精神作为企业管理中最重要的一项职业精神,将其融入中职院校课程教育体系中,可锻炼学生的意志力,并为学生在今后的实训中奠定良好的基础.但受到多种因素的影响,致使当前中职历史课堂教学中学生工匠精神的渗透效果不甚理想,严重制约了中职院校人才培养质量.基于此,结合中职历史课堂教学实践,针对工匠精神在中职历史课堂教学中的渗透进行了详细研究.
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