【摘 要】
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目前,在高校电工类实验课中,存在着学生做实验不认真、敷衍了事等不重视的现象.这是由于电工实验往往重视对理论知识的验证.忽视了实验技能和综合素质的培养;在实验中教师包
【机 构】
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目前,在高校电工类实验课中,存在着学生做实验不认真、敷衍了事等不重视的现象.这是由于电工实验往往重视对理论知识的验证.忽视了实验技能和综合素质的培养;在实验中教师包得过多,束缚了学生的积极性和创造性.要解决这些问题,就要改革实验教学,增加设计性实验和研究性实验;改革实验指导和管理方法,要求学生以未知者的角色做验证性实验,以探索者的角色做设计性实验.以创造者的角色做研究性实验,合理进行实验预约,使每个学生能够充分发挥自身的主观能动性.
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