【摘 要】
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初中阶段的数学知识不像小学数学知识那么生动形象了,它逐渐走向了抽象,许多学生对数学学习失去了乐趣.面对这样的问题,如何激发学生的学习兴趣,树立学生正确的数学学习观念,
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初中阶段的数学知识不像小学数学知识那么生动形象了,它逐渐走向了抽象,许多学生对数学学习失去了乐趣.面对这样的问题,如何激发学生的学习兴趣,树立学生正确的数学学习观念,如何更好地引领学生在数学知识的海洋中自由翱翔,是广大教师应该不断探求的道路.以下,笔者将以浙教版九年级上册《相似三角形的性质及应用》教学案例进行分析,阐述兴趣教学法在课堂教学中的重要性及方法和策略,以期与广大教育者共勉.
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