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从教学实际出发，分析护理专业及学生特点，探讨医古文蕴涵的丰富的人文精神和学生对其的专业认同感，提出结合医古文进行文化史教学，形成富有专业特色的人文精神教育。
护理专业中国文化史概要教学思考
【摘 要】
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从教学实际出发，分析护理专业及学生特点，探讨医古文蕴涵的丰富的人文精神和学生对其的专业认同感，提出结合医古文进行文化史教学，形成富有专业特色的人文精神教育。
【机 构】
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烟台护士学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2013年19期
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