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随着新课程改革的深入推展,小学的教学目标也随之发生重大变革,新课程改革的教学目标要求教师在教学管理工作中坚持学生是主体的基本原则,促进学生的全面发展。但是在一些农村尤其是偏远落后地区的学校,他们的教学管理方式仍然处在落后的状态,这不仅影响我国农村教育的发展,还阻碍了我国居民素质水平的提高,所以加强对农村小学教学管理至关重要。