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本文在分析词汇学习策略研究现状的基础上 ,以Brown&Payne的“词汇习得五步骤”模型为基础 ,设计了词汇学习策略量表构制框架。从资源策略、调控策略、认知策略、记忆策略和活用策略五个方面来设计中学词汇学习策略量表 ,并通过实证调查认证了该量表的鉴别力与信度。
中学英语词汇学习策略量表的设计
【摘 要】
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本文在分析词汇学习策略研究现状的基础上 ,以Brown&Payne的“词汇习得五步骤”模型为基础 ,设计了词汇学习策略量表构制框架。从资源策略、调控策略、认知策略、记忆策略和
【机 构】
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浙江省永嘉县瓯北五中
【出 处】
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山东师大外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2003年01期
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