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小学体育教学处于启蒙阶段,对学生终身体育意识的形成起着至关重要的作用,而小学体育课堂教学的有效性则是提高小学体育素质教育的关键,既能促进学生学习兴趣的提升,又能很好地提高教学质量.本文就当前浦东新区小学体育课堂教学的现状和问题进行分析,并结合自己的教学实验探究,针对如何提高小学体育课堂有效性提出了一些方法和策略,旨在适应小学体育课堂的趣味性、积极性、创造性、有效性等特点.