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人文性是语文课程的显著特征,体现乃至强化情感教育,应是语文教学的题中之义。这既顺应素质教育的内在要求,又呼应培养创新人才的时代节拍,更是对优秀语文教学传统的传承与超越。情感在言语实践中的功能,要求教师通过还原形象、融入情感、凸显过程等环节达到强化情感教育的目的。
情感在语文教学中的功能及其实现
【摘 要】
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人文性是语文课程的显著特征,体现乃至强化情感教育,应是语文教学的题中之义。这既顺应素质教育的内在要求,又呼应培养创新人才的时代节拍,更是对优秀语文教学传统的传承与超
【机 构】
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宁波教育学院成教学院
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2016年3期
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