【摘 要】
:
人才培养是大学的中心任务,思想政治教育是高校人才培养和其他一切工作的生命线,对大学生的成人成才具有引导、保证和服务的功能。发挥高校思想政治教育的育人功能,应正确认
论文部分内容阅读
人才培养是大学的中心任务,思想政治教育是高校人才培养和其他一切工作的生命线,对大学生的成人成才具有引导、保证和服务的功能。发挥高校思想政治教育的育人功能,应正确认识思想政治教育与高校人才培养的有效联结关系,准确把握思想政治教育在高校人才培养中的重要作用,辩证地看待高校思想政治教育与大学生人才培养深度融合的机遇与挑战,并积极探索二者融合创新发展的新模式,既增强高校思想政治教育的针对性、实效性,又提升大学生人才培养的质量和水平。
其他文献
目的探讨小剂量奥美拉唑治疗功能性消化不良的临床疗效。方法收集本院2009年7月至2010年12月的功能性消化不良患者68例,随机分成2组,观察组35例,对照组33例,观察组使用10mg/d
在科技飞速发展的今天,计算机网络早已被每一个人熟知,它让我们的生活更加精彩,让人与人之间的距离更加贴近了,也让庞大的地球变为一个小村落。
目的探讨糖尿病血脂、血尿酸(HOA)与高血压的关系。方法测定34例,糖尿病合并高血压,胰岛素敏感性脂数(LS1)、胰岛素抵抗指数(HOMA、LR)及胰岛β细胞分泌功能脂数(HOMA-b)并与非糖尿病
专业课程作为体育类专业的核心构成要素,应与思想教育课程同向同行,发挥价值引领的育人功能。文章结合国家整体战略安排,分别就体育类专业课程的思政目标、思政内容体系、实
当前,大学生文化认同存在着文化要素流失、文化主导弱化、文化传统疏远、思想观念位移等困境。因此,需要树立新媒体"文化领袖",促使大学生实现文化自省;整合新媒体"工具价值"
习近平总书记关于学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话对思想政治理论课进行了集中系统论述,对新时代高校思想政治理论课提出了明确的任务和要求,为高校思想政治理论课指明
1998年长江流域发生了自1954年以来又一次全流域性大洪水,嫩江和松花江域也发生了超历史记录的特大洪水。从抵御’98洪水中得出,必须改变单纯的抵御洪水的观念,要对洪水实行全过程风险管理
思想政治教育亲和力影响着高校人才培养的目标与质量。提升辅导员思想政治教育亲和力,要围绕把握学生需求、发挥师生双主体能动性、教育内容生活化以及教育载体时代化等方面