【摘 要】
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冷静思考新课改下的语文教学,不得不承认就像打了一场疲惫的迂回战,“人文”与“情感”的呼声渐渐平息,课堂“时髦语”也已成为过去,曾一度被忽略的“课堂有效性”问题重新回
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冷静思考新课改下的语文教学,不得不承认就像打了一场疲惫的迂回战,“人文”与“情感”的呼声渐渐平息,课堂“时髦语”也已成为过去,曾一度被忽略的“课堂有效性”问题重新回归人们的视野。阅读教学如果
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