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班级是学校的基本单位，是学生学习和生活的场所。通过和谐班集体的创建，使之成为学生学习的乐园，生活的家园和精神的花园，使学生在和谐的氛围中健康成长。本论笔者通过积累教育理论的相关知识和和结合自己的班级教育管理经验，从教育学的宏观层面来探讨班级中的不和谐因素。提出和谐班级文化的构建策略．希望能为班级文化的研究添砖加瓦，能够为班级文化的建设提供实践研究的经验。