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深度学习强调学习者自主地理解学习内容的意义、建立新旧知识的联系来解决实际中的问题。作者结合英语教与学的现状,以深度学习理论为框架,对英语课堂融入文化的深度教学进行探究,提出文化融入的教学策略:在教育教学中注重文化渗入;让学生主导部分教学,加深文化理解;借助网络资源,充分利用文化渗入的各种机会。
文化融入的高中英语深度教学策略
【摘 要】
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深度学习强调学习者自主地理解学习内容的意义、建立新旧知识的联系来解决实际中的问题。作者结合英语教与学的现状,以深度学习理论为框架,对英语课堂融入文化的深度教学进行
【机 构】
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武钢三中
【出 处】
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武汉冶金管理干部学院学报
【发表日期】
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2018年02期
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