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以大学生学科竞赛为契机，以文化传承为项目的主要策划原则和作品的主要评价准则，以现已通行的CDIO工教育模式为参照，策划和实施了大学生微型木制品设计制作竞赛项目。通过大赛，锻炼了学生的设计制作能力，同时探索了传承木文化的有效途径。此外，文章还分析了微型木制品设计制作竞赛与家具设计大赛的区别，以相互借鉴。