【摘 要】
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【摘 要】小组合作学习是目前各学科在教育教学过程中，被教师们所应用的最为广泛的一种学习方式，它可以充分调动每个学生去积极主动地学习，激发了学生对知识的学习兴趣。而在小学英语教学中借助合作学习来展开教学，不仅可以让学生们对英语知识保持一个积极、主动、乐观的学习心态，同时在一定程度上还培养了学生团隊协作的精神和相互竞争的意识，为提高学生的英语核心素养和综合素质做了一个良好的铺垫工作。本文就基于合作背景
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小组合作学习是目前各学科在教育教学过程中,被教师们所应用的最为广泛的一种学习方式,它可以充分调动每个学生去积极主动地学习,激发了学生对知识的学习兴趣。而在小学英语教学中借助合作学习来展开教学,不仅可以让学生们对英语知识保持一个积极、主动、乐观的学习心态,同时在一定程度上还培养了学生团队协作的精神和相互竞争的意识,为提高学生的英语核心素养和综合素质做了一个良好的铺垫工作。本文就基于合作背景下,对小学英语高效课堂的构建策略进行简单探析,希望能够对小学英语的教育教学提供一定的帮助。
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【摘 要】伴随社会不断发展，对人才所提出要求也日渐提升，学生是否具备创新能力已成为衡量人才的重要标准，而英语作为小学基础学科，需承担培养学生创新能力的重任。本文首先针对培养学生创新能力原则加以阐述，其次针对小学英语教学中学生创新能力培养策略加以分析，望借此可为强化学生创新能力提供参考。 【关键词】小学英语;英语教学;创新能力 课堂教学活动中，语言类课程同其他学科相较而言较为枯燥且乏味，若教
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【摘 要】将学生创造性的发展潜能开发出来，即为音乐课程开展的价值，趣味化音乐知识，使其不再枯燥无味，不仅可使学生探究兴趣得以满足，还可使学生对音乐知识的理解融会贯通。本文认为小学阶段讲授音乐知识时，教师应借助各类有趣手段改变乐理原本抽象的知识，使之更为有趣生动，课堂上教师应将学生积极性有效调动起来，让学生将音乐作为兴趣、爱好。 【关键词】趣味性;音乐知识;小学 借助音乐编创、演奏、演唱、聆
近年来,江苏省启东市通过高标准农田建设,完善基础设施配套,变小田块成连片良田,以规模化加快农业现代化,实现小农户生产向现代农业生产转变,从原料基地向产业基地转变,从一
近几年来,幼儿园作为核心的幼儿教育阶段的教育场所,其教育的品质也受到了社会各界的深入关注。各个区域的幼儿园也在进一步借助本土的特色教育资源进行有效的教育创新。这当