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校园物质环境是教育的一种物质手段，具有隐性课程的价值及育人功能。因此学校在加强隐性课程育人功能的同时，应本着“环境是育人力量”的原则，加强对校园物质环境的建设，以获得最佳的育人效果。
校园物理环境在高校隐性课程中的作用
【摘 要】
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校园物质环境是教育的一种物质手段，具有隐性课程的价值及育人功能。因此学校在加强隐性课程育人功能的同时，应本着“环境是育人力量”的原则，加强对校园物质环境的建设，以获得最
【机 构】
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安徽建筑工业学院
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2006年26期
【基金项目】
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基金项目安徽建筑工业学院研究生启动基金.
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