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本文论述了在药理实验课上采用看、做、问、写四个环节训练，可以培养学生的创新思维，只有这样做学生才能由“应试教育”向“素质教育”转变，才能成为合格的医学人才。
在药理实验教学中培养创新思维
【摘 要】
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本文论述了在药理实验课上采用看、做、问、写四个环节训练，可以培养学生的创新思维，只有这样做学生才能由“应试教育”向“素质教育”转变，才能成为合格的医学人才。
【机 构】
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山西省大同医学专科学校037008
【出 处】
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山西医学教育
【发表日期】
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2002年1期
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