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目的：了解我校全日制在校本科生的心理亚健康状况。方法：采取自编的亚健康状况自评量表，根据分层整群抽样方法，抽取我校大一至大四年级不同专业共12个班级499名学生进行调查。结果：心理亚健康问题阳性率为63．6％，以学习方面问题最为严重，阳性率达90．3％，主要表现为对学习效率和学习成绩的不满意。其次为情绪情感方面，以嫉妒、敏感多疑、困惑为主。男生的学习问题高于女生，女生在情绪情感方面问题重于男生；大一至大四年级间差异不大；不同专业间，药学专业组学习问题稍重、预防医学专业组躯体化症状、情绪情感、社会适应方面均