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在语文阅读教学中经常遇到这样的现象:学生对一篇文章所使用的文字基本上是熟悉的,可是对文意的理解却差异很大.分析其原因,显然不能简单地归因于学生的语文知识太差.我认为这是语言释义能力未能在学生身上形成造成的.
阅读教学与释义能力的培养
【摘 要】
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在语文阅读教学中经常遇到这样的现象:学生对一篇文章所使用的文字基本上是熟悉的,可是对文意的理解却差异很大.分析其原因,显然不能简单地归因于学生的语文知识太差.我认为
【机 构】
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天津东丽区教研室
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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1996年11期
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