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黄春如,樟树三中党支部书记,省中学物理学科带头人,江西省教育学会中学物理教学专业委员会理事……
走进他的办公室,别有一番情趣:跃入你眼帘的先是墙正方悬挂的“永不自满,仍旧总是用功”几个遒劲有力的醒目大字,让你能感受到他对工作的执著。办公桌上或是地上,摆满了各式各样的物理实验仪器,橱窗内整齐摆放着各类获奖证书。
走近黄春如,你总能有诸多感动,良多启迪。
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在创先争优活动中,黄春如同志结合校情,带头并率领全校党员教师作出“八个争当”的承诺。“八个争当”,即联系一名党外教职工,争当教师政治上的引路人;带好一个班,争当优秀班主任;帮扶1~2名学习、生活困难学生或转化一名后进生,争当学生的知心人;展示一堂精彩课,争当教学先锋;撰写一篇优质教案或论文,争当素质教育的开拓者;积极参加听课、评课活动,争当教学改革的排头兵;努力探索、锐意进取,争当学校荣誉的先锋;向学校党支部提一条合理化建议,争当学校的主人。活动的开展,既充分调动了党员教师工作的积极性和主动性,也使党组织的战斗堡垒作用得到充分发挥。学校党支部2011年获得了樟树市委表彰的“先进基层党支部”称号。
2003年,组织上任命他担任樟树市职教中心主任。他深入课堂给学生授课,带领全校师生开展“工学交替”活动,通过“内引外联”,即一方面多方协调把工厂办到校园,方便学生见习;另一方面把学生送进沿海城市的工厂,使其开阔眼界、增长知识技能。同时,依托学校资源优势免费对下岗职工、农民工进行知识技能培训。由于成绩突出,2004年,樟树市委、市政府授予他“模范校长”称号。
2006年黄春如调入樟树三中任校党支部书记。为适应物理新课程教学改革的需要,他团结带领物理组教师开展“合作性学习”教学改革。他带头示范,为全组教师提供物理教学改革的教学案例,使全体教师在案例的剖析中深化对教学改革的认识,并不断总结积累教改经验。他组织全组教师开展听课、评课活动,进行课后教学反思,使全组教师在反思中进步、在反思中不断提高。在他的带领下,樟树三中物理组教师多人在全省中学物理青年教师大赛、中学物理教学改革创新大赛上获奖;论文、课件、教学设计、自制教具参加宜春市、江西省有关单位组织的评比中,36人次获得一、二等奖;立项、结项课题3项;指导学生开展综合实践活动课题2项。由于合作性学习氛围浓厚,成绩突出,2011年4月,樟树三中物理组获得全省“先进物理教研组”称号。
通过层层选拔,黄春如先后代表宜春市参加江西省第六届中学物理教学改革创新大赛,获全省高中组一等奖第一名;代表江西省参加第六届全国中学物理教学改革创新大赛,又喜获一等奖。他先后应邀在全省高考物理研讨会上作实验教学复习专题讲座,在江西省第十二届中学物理青年教师大赛上担任评委,并在颁奖大会上代表高中组评委对比赛进行总结点评。2011年他获得了江西省基础教育课程改进先进个人。在他的带领下,樟树三中合作性学习活动如火如荼,正朝着更高的目标迈进。
引导教师将教学改革积累的点滴体会转化为教学成果,黄春如带头撰写教研论文。他与熊小兰老师撰写的教学论文《再谈“破冰船”破冰原理的受力分析》在2008年第9期《物理教师》刊登后,物理组教师独撰或合作的论文又在《物理教师》《物理通报》《中学物理》等期刊上先后发表20余篇。尤其是他撰写的论文《直流变压器的设计、制作与教学》在《物理通报》2011年第3期刊登后,由于其有较高的学术价值,被中国人民大学主办的《中学物理教与学》2011年第8期全文转载。
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大学毕业那一年,黄春如是学校物理系两名一等奖学金得主之一。他怀揣着原宜春师专和他的老师将其分配到重点中学任教的推荐信,却成为樟树市普通高中张家山中学的教师。面对学校简陋的条件,他自行编写辅导材料,然后刻写、油印供学生使用,并因陋就简自制物理实验教具。他自制的多款教具,经层层选送参加了江西省第二届全省自制教具展览。
为了攻克自制教具中的难点问题,黄春如多次到电机、电器修理铺求教,拜工人师傅为师。为了加工教具中的一块磁铁,他多次到大型厂矿的机修车间,寻求工人师傅的帮助。他发明的“教学用脉动直流变压器”教具、“旋转磁极式交流发电机”教具,2011年、2012年相继获得国家专利局颁发的实用新型专利证书。在江西省第九届全省自制教具评比中,他制作的教具2件获宜春市一等奖、1件获二等奖;之后在全省组织的评比中,1件获一等奖、1件获二等奖,他本人获第九届“江西省优秀自制教具能手”称号。在第八届(天煌杯)全国自制教具评比中,1件获全国三等奖,他本人并荣获“第八届(天煌杯)全国优秀自制教具能手”称号。
“我身为一名宜春市名师、省中学物理学科带头人,就应该有更高的目标追求和自我修炼的内在需求,只有这样才能更好地发挥示范和榜样作用,从而更好地落实新课改的精神,实现新课改提出的要求,推动素质教育上新的台阶!”这是黄春如老师常与同事交流的一句话。“永不自满,仍旧总是用功”是他对工作执著追求的真实写照。◆
走进他的办公室,别有一番情趣:跃入你眼帘的先是墙正方悬挂的“永不自满,仍旧总是用功”几个遒劲有力的醒目大字,让你能感受到他对工作的执著。办公桌上或是地上,摆满了各式各样的物理实验仪器,橱窗内整齐摆放着各类获奖证书。
走近黄春如,你总能有诸多感动,良多启迪。
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在创先争优活动中,黄春如同志结合校情,带头并率领全校党员教师作出“八个争当”的承诺。“八个争当”,即联系一名党外教职工,争当教师政治上的引路人;带好一个班,争当优秀班主任;帮扶1~2名学习、生活困难学生或转化一名后进生,争当学生的知心人;展示一堂精彩课,争当教学先锋;撰写一篇优质教案或论文,争当素质教育的开拓者;积极参加听课、评课活动,争当教学改革的排头兵;努力探索、锐意进取,争当学校荣誉的先锋;向学校党支部提一条合理化建议,争当学校的主人。活动的开展,既充分调动了党员教师工作的积极性和主动性,也使党组织的战斗堡垒作用得到充分发挥。学校党支部2011年获得了樟树市委表彰的“先进基层党支部”称号。
2003年,组织上任命他担任樟树市职教中心主任。他深入课堂给学生授课,带领全校师生开展“工学交替”活动,通过“内引外联”,即一方面多方协调把工厂办到校园,方便学生见习;另一方面把学生送进沿海城市的工厂,使其开阔眼界、增长知识技能。同时,依托学校资源优势免费对下岗职工、农民工进行知识技能培训。由于成绩突出,2004年,樟树市委、市政府授予他“模范校长”称号。
2006年黄春如调入樟树三中任校党支部书记。为适应物理新课程教学改革的需要,他团结带领物理组教师开展“合作性学习”教学改革。他带头示范,为全组教师提供物理教学改革的教学案例,使全体教师在案例的剖析中深化对教学改革的认识,并不断总结积累教改经验。他组织全组教师开展听课、评课活动,进行课后教学反思,使全组教师在反思中进步、在反思中不断提高。在他的带领下,樟树三中物理组教师多人在全省中学物理青年教师大赛、中学物理教学改革创新大赛上获奖;论文、课件、教学设计、自制教具参加宜春市、江西省有关单位组织的评比中,36人次获得一、二等奖;立项、结项课题3项;指导学生开展综合实践活动课题2项。由于合作性学习氛围浓厚,成绩突出,2011年4月,樟树三中物理组获得全省“先进物理教研组”称号。
通过层层选拔,黄春如先后代表宜春市参加江西省第六届中学物理教学改革创新大赛,获全省高中组一等奖第一名;代表江西省参加第六届全国中学物理教学改革创新大赛,又喜获一等奖。他先后应邀在全省高考物理研讨会上作实验教学复习专题讲座,在江西省第十二届中学物理青年教师大赛上担任评委,并在颁奖大会上代表高中组评委对比赛进行总结点评。2011年他获得了江西省基础教育课程改进先进个人。在他的带领下,樟树三中合作性学习活动如火如荼,正朝着更高的目标迈进。
引导教师将教学改革积累的点滴体会转化为教学成果,黄春如带头撰写教研论文。他与熊小兰老师撰写的教学论文《再谈“破冰船”破冰原理的受力分析》在2008年第9期《物理教师》刊登后,物理组教师独撰或合作的论文又在《物理教师》《物理通报》《中学物理》等期刊上先后发表20余篇。尤其是他撰写的论文《直流变压器的设计、制作与教学》在《物理通报》2011年第3期刊登后,由于其有较高的学术价值,被中国人民大学主办的《中学物理教与学》2011年第8期全文转载。
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大学毕业那一年,黄春如是学校物理系两名一等奖学金得主之一。他怀揣着原宜春师专和他的老师将其分配到重点中学任教的推荐信,却成为樟树市普通高中张家山中学的教师。面对学校简陋的条件,他自行编写辅导材料,然后刻写、油印供学生使用,并因陋就简自制物理实验教具。他自制的多款教具,经层层选送参加了江西省第二届全省自制教具展览。
为了攻克自制教具中的难点问题,黄春如多次到电机、电器修理铺求教,拜工人师傅为师。为了加工教具中的一块磁铁,他多次到大型厂矿的机修车间,寻求工人师傅的帮助。他发明的“教学用脉动直流变压器”教具、“旋转磁极式交流发电机”教具,2011年、2012年相继获得国家专利局颁发的实用新型专利证书。在江西省第九届全省自制教具评比中,他制作的教具2件获宜春市一等奖、1件获二等奖;之后在全省组织的评比中,1件获一等奖、1件获二等奖,他本人获第九届“江西省优秀自制教具能手”称号。在第八届(天煌杯)全国自制教具评比中,1件获全国三等奖,他本人并荣获“第八届(天煌杯)全国优秀自制教具能手”称号。
“我身为一名宜春市名师、省中学物理学科带头人,就应该有更高的目标追求和自我修炼的内在需求,只有这样才能更好地发挥示范和榜样作用,从而更好地落实新课改的精神,实现新课改提出的要求,推动素质教育上新的台阶!”这是黄春如老师常与同事交流的一句话。“永不自满,仍旧总是用功”是他对工作执著追求的真实写照。◆