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辅导员工作是高校政治思想工作的重要组成部分，其工作核心是培养大学生具有较高的思想政治觉悟。
高校辅导员的任务和具体工作
1、思想政治教育
思想政治教育是高校辅导员工作的首要任务。其基本内容是：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；爱国主义；党的路线、方针、政策；民主体制；世界观、人生观、价值观等理想信念；思想品德；校风、班风、学风；劳动、卫生；审美；心理健康等教育。
2、大学生行为的规范化管理
大学生行为的规范化管理是高校辅导员工作的主要任务。其主要内容是：大学生的作息制度管理以及请销假、教寝室卫生、上课考勤等；学生档案材料保管；学年小结、评优评先、奖贷勤补免等经费管理；大学生的文明行为要求；安全保卫、奖惩制度等方面。
3、学生班级建设
班级建设是高校辅导员工作的基本任务。其主要内容是：党团组织的建设，班委会的建设和学生社团、学风班风、学生干部队伍、精神文明、班级工作制度等建设。
4、大学生的实践活动
实践活动也是高校辅导员工作的基本任务。其主要内容是：组织党团活动以及文体活动，社团和第二课堂活动，师范生基本功等就业活动，创先进班级先进个人和争“三好”活动，社会调查活动等。
5、为学生服务
为学生服务亦是高校辅导员工作的基本任务。其主要内容是：日常学生服务，特困生服务，学生就业服务等。
高校辅导员工作的现状和存在的问题
1、高校辅导员工作的现状
高校是培养高素质人才的摇篮，大学生是社会主义建设事业的生力军，加强大学生思想政治教育，是各高校育人工作的中心环节，有效地学生政治辅导员工作是培养学生健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识的重要保证。因此，各大高校都把大学生的思想政治辅导工作放在各项工作的首位。
当代高校辅导员要具备良好的综合素质，成功地当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己正确的思想，优良的品德，良好的行为，渊博的学识为学生树立学习的榜样。辅导员在工作中除了参加各种培训和交流活动，还要严格要求自己，树立终身学习的理念，掌握马克思主义哲学和现代科学知识，熟悉思想政治工作原理，熟悉心理学、伦理学、社会学、法学等相关知识。另外，辅导员还要积极参与学生实践和活动的组织管理，并从中自我学习、自我认识、自我锻炼、自我监督、自我克制和自我改造，在批评与自我批评中提高自我的认识能力，出色地做好学生思想政治工作。
2、高校辅导员工作存在的问题
(1)专职辅导员配备不足，辅导员队伍稳定性差
虽然政府和各大高校对辅导员工作的重视程度越来越高，但大多数高校的专职辅导员配备不足，现有的辅导员队伍稳定性较差。究其原因，一是由于辅导员的前身是班主任，社会对专职辅导员的工作职责认识不够，还停留在中学阶段的班主任概念中，对专职辅导员的社会地位和职业评价不高；二是高校招聘辅导员的一般要求是硕士研究生及以上，但研究生特别是博士研究生大多都希望从事高校的授课和科研工作，而认为专职辅导员工作只是单纯的思想教育和学生管理工作，无法实现自己的专业特长，导致一些普通高校特别是高等职业技术学院无法招聘到较高素质的专职辅导员；三是高校的一些专职教师不愿离开教学岗位担任专职辅导员；四是一些高校特别是实行专职辅导员制度不久的高校对辅导员工作定位不够明确，对辅导员的优惠政策没有落实到位，让辅导员忙于日常的琐事而没有时间对学生思想和专业方向上的引导。由此导致辅导员工作心态不稳定，辅导员队伍稳定性较差。
(2)一些辅导员专业知识不足，对学生的专业方向引导不够
辅导员主要从事学生的思想政治教育和管理工作，所以高校辅导员大多是教育学、心理学和马列主义及相关专业的研究生，但笔者在从事辅导员工作时深刻地体会到：当代大学生特别是高职高专学生比较重视毕业后的就业问题，对于自己的专业方面的问题较多，如该专业是什么、以后能够走向什么岗位、大学阶段应如何学习、专业重点是什么等等，虽然在新生入学时都会有专业介绍，一些学校还为学生配备了专业导师，但学生在大学学习中常会遇到新的问题，当问题出现时辅导员作为为学生服务的一线人员就应及时为学生解答。若辅导员缺乏对该专业的深入了解就很难做好学生的引路人，辅导员的威信也会因此受到影响。
(3)一些辅导员抱着“大学生应自己管理自己”的态度忽视班级的建设与管理
班级的创建与管理是辅导员的工作的内容之一，但由于一些辅导员责任心不足，加之抱有“大学生已是成人，应具有自己管理自己的能力”的思想，对于班级的概念不断弱化，忽视了班级的创建管理工作。班级只是有事时聚一聚，因此导致班级凝聚力较弱，学生的自我意识不断膨胀，集体观念和团队合作精神不断弱化，不利于学生毕业后步入社会。
(4)一些辅导员的工作只局限于理论教育，忽视了学生的社会实践和社会责任感的培养
大学生要成为社会主义事业的接班人，不仅要有较强的专业技能，还要有高度的社会责任感。学生应离开象牙塔多接触社会，主动承担社会责任，培养较强的社会责任感，而不是单纯的在学校学好理论知识。这样就要求辅导员能够组织学生进行社会实践、社会调查、公益活动等。但由于缺乏活动经费、学生在学分制下集体比以前松散、辅导员不愿承担风险、不愿创新等原因，一些辅导员不主张学生进行社会实践，将学生的活动范围局限于校园之内，导致学生失去了很多锻炼和创新的机会。
完善高校辅导员工作的途径
1、爱心
辅导员的爱心是成功进行思想教育的原动力。对学生有一颗爱心，是做好思想政治工作的重要前提。辅导员要端正自己的观念，像爱自己的孩子那样去热爱学生，去教育引导学生，关心学生的生活，挖掘和发现学生身上的闪光点。辅导员对学生要做到以理服人，以情感人，培养学生自立能力和自强意识，达到“润物细无声”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。爱与尊重是沟通学生心灵的基本方式。
2、细心
高校学生来自全国各地，学生的风俗习惯、生活习性、家庭教育的背景各不相同，加之现今大学生中独生子女的比例不断扩大，大多是娇生惯养，没有经历过多少挫折，进入大学后或多或少会遇到一些问题：如第一次住集体宿舍生活环境不适应、有孤独感和空虚感；学习方法从高中的强制性学习转为自主学习很不适应；人际关系不适应等等，他们的心理承受能力并不是很强。这就需要辅导员独具慧眼，及时发现这些现象，并及时 给予正确引导。这对新生的政治辅导员来说尤为重要。
3、耐心
由于学生的性格、情况各异，在辅导员工作中经常会遇到不同的问题，学习方面的、生活方面的、工作方面的、甚至感情方面的等等。小到生活中的琐事，如女生之间的小矛盾，大到学生的情绪波动如产生厌学情绪、退学冲动等。要处理好这些问题就要求辅导员具备足够的耐心，仔细聆听学生们的心声，耐心地对他们进行开导，做一名倾听者和解惑者。
4、责任心
对工作的责任心是辅导员工作能否成功的重要因素。有些辅导员不是很负责任，工作不到位，不能及时发现问题，导致班级建设跟不上，形成恶性循环。因此，辅导员要时刻以学生为主，主动关心、亲近学生，对出现的问题要及时解决，不能以自己工作忙为由推脱责任或采取冷漠的态度。
5、做好新生辅导工作是辅导员顺利开展以后工作的重要开端
良好的开端是成功的一半，新生刚进入大学，他们的思维、学习、生活方式还带有明显的中学痕迹，辅导员做好新生工作，对于顺利做好今后几年的工作，有着十分重要的意义。笔者结合自己担任大一新生辅导员的工作经验，浅谈新生辅导员工作的几个重点。
(1)做好新生接待工作
新生接待时是辅导员和学生的第一次见面，根据心理学的首因效应，报到的第一天对于新生来说是终身难忘的，辅导员在接新生时给他们的第一印象也是难以磨灭的。因此，辅导员要高度重视见好第一面，无论是穿着打扮，还是言谈举止，都要注意给新生留下良好的第一印象。譬如，笔者在新生接待工作之前自己制作了小卡片，上面写上新生报到的具体步骤、办理部门、辅导员姓名、联系电话等基本信息，在发给各个学生时写上学生的姓名、班级、宿舍号，双手递交到学生手中并做一些温馨提示，让新生顺利办理完报到程序并感受老师的和蔼和关爱。新生入学报到的当天晚上，辅导员应召集全体新生开第一次班会，除了新生自我介绍、告知接下来的入学教育安排和填写相关表格等常规任务外，辅导员还应让新生了解在他们今后的大学生活中辅导员的角色与职责，并对新生明确提出今后的发展方向和要求。
(2)当好新生军训的服务者
新生进校后的第一件事就是军训。由于多数学生在家备受父母的宠爱，面对高强度的军训，一些新生想家的情绪会更加突出。辅导员应全程参与军训，积极配合教官工作的同时关心学生，及时解决出现的情况。笔者在军训期间每天准时与学生一同出现在军训场地上，让学生军训时看到辅导员的鼓励与期望。由于天气炎热，笔者主动为教官和学生倒水，带生病的学生去医院，晚上休息之前，去每一个寝室探望学生，询问学生情况，让学生感受到家人般的关心的同时，辅导员亦能借此机会熟悉学生，增进师生间的感情。
(3)组建好第一届班委会
第一届班委会的组建效果直接影响到今后的工作能否正常开展，影响到整个班级今后的班风与学风。组建班委会的核心问题是干部选择，由于占有资料少，观察时间短，能否选准并用好班干就显得特别重要。笔者的做法是在会上给出了几道题目，如“假如你是班长，你如何组织一次班级活动?假如你和同学发生矛盾，但你是有理的一方，你如何处理?假如让你收五十元班费，你会想到些什么?”等等要求每一个学生如实、认真作答，从学生的答案中可以初步看出学生的组织能力、思想周密程度、处理人际关系能力等作为班干部应具备的素质。再结合阅读学生档案时综合了解到的学生成绩、任职经历、特长、获奖情况，以及学生军训时的表现，作出一个相对合理的安排。由于安排使用得当，第一届班委在适合各自特点的岗位上都发挥了应有的作用，带动全班同学共同进步，成为笔者的得力助手，班集体建设也迅速打开了局面。
(4)和每个学生单独做一次深入的交谈
交谈是辅导员与学生沟通的重要方式，一些辅导员找学生谈心的对象比较单一。倾向于比较优秀的学生干部和一些特困生以及存在心理问题的学生，但忽视了另外一部分平时默默无闻，不显山露水的同学，这是辅导员工作容易出现的盲点。笔者的做法是在军训结束后，开展了长达三个月的谈话，和每一个学生都做了一次深入的谈心。谈话的内容较广泛，如学生的家庭成员基本情况、家庭的主要收入来源、高考总分和单科成绩、大学阶段的目标等等。通过谈话，笔者掌握了每一个同学的家庭情况，掌握了学生近期思想状况、学习基础和对未来的期望，便于根据不同的学生设定不同的教育辅导重点；掌握了学生的困惑和问题，及时进行解答和指导，让学生一开始就能够树立正确的学习方向和目标；通过谈话，也让每个同学感受到了辅导员的特殊关爱和积极的期望，因而更加努力向上，师生之间的信任度以及感情都得到了加深。因此，单独交谈可谓一举多得。
(5)开展一次主题鲜明的教育活动
通过与学生的逐一谈话，及时发现在学生中普遍存在的问题，围绕问题开展一次主题鲜明的教育活动是辅导员开展思想政治教育的一个重要抓手，主题鲜明的教育活动便于集中把握和引导学生的思想认识，往往能取得良好的教育效果。笔者在与学生的谈话中发现新生面对的是一个全新的学习和生活环境，大多数缺乏必要的心理和思想准备，往往感到无所适从，产生诸多的不适应，普遍有迷惘和失落感。笔者就这些问题，围绕“大学的目标是什么?通过大学教育自己要成为一个什么样的人?大学生应具备什么样的能力?如何规划大学生涯?”组织开展主题教育活动，通过详细讲解专业的特点、相关知识的学习方法、如何抓住各种机会锻炼自己等，及时端正学生的思想认识，引导他们树立正确的大学学习的目的，合理规划大学生涯，让学生相信只要通过自己的努力，将来就能够从容地应对现实中的各种竞争和挑战。
(6)加强班级管理工作，增强学生集体观念和团队合作意识
班级是实施教育活动的基层单位，是学生学习和生活的集体场所，它与学生的学习成长密切相关，同时也是学生塑造自我、展示自我的主要舞台，班级也是学生培养团队合作精神和与人交往能力的母体，班级风气的好坏，直接影响着学生的思想与行为。由此可见，班级建设是十分重要的。辅导员应深入班级，每周召开一次班会，解决当前存在的具体问题；应引导班委会和团支部，组织学生参加积极有益的活动，活跃学生的业余生活，增强班级凝聚力；应在班级中组织有意义的文娱活动，让学生在娱乐中增进友谊。笔者将班级管理工作作为辅导员工作的重点，具体做法是鼓励学生参加学校的各项活动，如篮球赛、艺术节、运动会、歌手大赛、辩论赛等，发动班级每个成员参与活动，做好后勤和亲友团工作，活动中和活动结束为学生留影，把每一次活动的照片都展示在班级宣传栏上，让每个学生都感到自己是班级的一员。笔者还精心策划几个班级的联谊晚会，开展宿舍联谊活动。
(7)组织学生开展社会公益活动，增强学生的社会责任感
高校的目的是培养高素质的社会主义事业接班人，大学生最终要走入社会、服务社会。但当代大学生自我意识极强，缺乏社会责任感，对他人和不关己的事漠不关心。所以，辅导员应实时组织学生学习当前阶段的一些社会事件。针对具体现象开展班级讨论或公益活动让学生学会承担自己的社会责任，鼓励学生以团支部为单位设计团日活动，可以到社会福利机构及街头义务劳动，体验帮助别人的乐趣；可以宣传政府政策；可以走人社区了解社区为百姓排忧解难的生动事例等等。譬如，2006年12月，针对昆明的大批红嘴鸥吃不饱的现象，笔者组织学生在班级内开展了“留住昆明的名片——红嘴鸥”的主题讨论，让学生了解红嘴鸥对昆明的重要性，之后组织团员去海埂大堤上喂鸥并沿途宣传保护红嘴鸥的知识。
结束语
由于篇幅有限，笔者无法将完善辅导员工作的途径逐一详细阐述，辅导员的工作不是一成不变的，而是根据新形势、新问题不断创新、不断完善的。由于笔者水平有限，本论文难免有不足之处，敬请各位专家批评指正。
高校辅导员的任务和具体工作
1、思想政治教育
思想政治教育是高校辅导员工作的首要任务。其基本内容是：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；爱国主义；党的路线、方针、政策；民主体制；世界观、人生观、价值观等理想信念；思想品德；校风、班风、学风；劳动、卫生；审美；心理健康等教育。
2、大学生行为的规范化管理
大学生行为的规范化管理是高校辅导员工作的主要任务。其主要内容是：大学生的作息制度管理以及请销假、教寝室卫生、上课考勤等；学生档案材料保管；学年小结、评优评先、奖贷勤补免等经费管理；大学生的文明行为要求；安全保卫、奖惩制度等方面。
3、学生班级建设
班级建设是高校辅导员工作的基本任务。其主要内容是：党团组织的建设，班委会的建设和学生社团、学风班风、学生干部队伍、精神文明、班级工作制度等建设。
4、大学生的实践活动
实践活动也是高校辅导员工作的基本任务。其主要内容是：组织党团活动以及文体活动，社团和第二课堂活动，师范生基本功等就业活动，创先进班级先进个人和争“三好”活动，社会调查活动等。
5、为学生服务
为学生服务亦是高校辅导员工作的基本任务。其主要内容是：日常学生服务，特困生服务，学生就业服务等。
高校辅导员工作的现状和存在的问题
1、高校辅导员工作的现状
高校是培养高素质人才的摇篮，大学生是社会主义建设事业的生力军，加强大学生思想政治教育，是各高校育人工作的中心环节，有效地学生政治辅导员工作是培养学生健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识的重要保证。因此，各大高校都把大学生的思想政治辅导工作放在各项工作的首位。
当代高校辅导员要具备良好的综合素质，成功地当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己正确的思想，优良的品德，良好的行为，渊博的学识为学生树立学习的榜样。辅导员在工作中除了参加各种培训和交流活动，还要严格要求自己，树立终身学习的理念，掌握马克思主义哲学和现代科学知识，熟悉思想政治工作原理，熟悉心理学、伦理学、社会学、法学等相关知识。另外，辅导员还要积极参与学生实践和活动的组织管理，并从中自我学习、自我认识、自我锻炼、自我监督、自我克制和自我改造，在批评与自我批评中提高自我的认识能力，出色地做好学生思想政治工作。
2、高校辅导员工作存在的问题
(1)专职辅导员配备不足，辅导员队伍稳定性差
虽然政府和各大高校对辅导员工作的重视程度越来越高，但大多数高校的专职辅导员配备不足，现有的辅导员队伍稳定性较差。究其原因，一是由于辅导员的前身是班主任，社会对专职辅导员的工作职责认识不够，还停留在中学阶段的班主任概念中，对专职辅导员的社会地位和职业评价不高；二是高校招聘辅导员的一般要求是硕士研究生及以上，但研究生特别是博士研究生大多都希望从事高校的授课和科研工作，而认为专职辅导员工作只是单纯的思想教育和学生管理工作，无法实现自己的专业特长，导致一些普通高校特别是高等职业技术学院无法招聘到较高素质的专职辅导员；三是高校的一些专职教师不愿离开教学岗位担任专职辅导员；四是一些高校特别是实行专职辅导员制度不久的高校对辅导员工作定位不够明确，对辅导员的优惠政策没有落实到位，让辅导员忙于日常的琐事而没有时间对学生思想和专业方向上的引导。由此导致辅导员工作心态不稳定，辅导员队伍稳定性较差。
(2)一些辅导员专业知识不足，对学生的专业方向引导不够
辅导员主要从事学生的思想政治教育和管理工作，所以高校辅导员大多是教育学、心理学和马列主义及相关专业的研究生，但笔者在从事辅导员工作时深刻地体会到：当代大学生特别是高职高专学生比较重视毕业后的就业问题，对于自己的专业方面的问题较多，如该专业是什么、以后能够走向什么岗位、大学阶段应如何学习、专业重点是什么等等，虽然在新生入学时都会有专业介绍，一些学校还为学生配备了专业导师，但学生在大学学习中常会遇到新的问题，当问题出现时辅导员作为为学生服务的一线人员就应及时为学生解答。若辅导员缺乏对该专业的深入了解就很难做好学生的引路人，辅导员的威信也会因此受到影响。
(3)一些辅导员抱着“大学生应自己管理自己”的态度忽视班级的建设与管理
班级的创建与管理是辅导员的工作的内容之一，但由于一些辅导员责任心不足，加之抱有“大学生已是成人，应具有自己管理自己的能力”的思想，对于班级的概念不断弱化，忽视了班级的创建管理工作。班级只是有事时聚一聚，因此导致班级凝聚力较弱，学生的自我意识不断膨胀，集体观念和团队合作精神不断弱化，不利于学生毕业后步入社会。
(4)一些辅导员的工作只局限于理论教育，忽视了学生的社会实践和社会责任感的培养
大学生要成为社会主义事业的接班人，不仅要有较强的专业技能，还要有高度的社会责任感。学生应离开象牙塔多接触社会，主动承担社会责任，培养较强的社会责任感，而不是单纯的在学校学好理论知识。这样就要求辅导员能够组织学生进行社会实践、社会调查、公益活动等。但由于缺乏活动经费、学生在学分制下集体比以前松散、辅导员不愿承担风险、不愿创新等原因，一些辅导员不主张学生进行社会实践，将学生的活动范围局限于校园之内，导致学生失去了很多锻炼和创新的机会。
完善高校辅导员工作的途径
1、爱心
辅导员的爱心是成功进行思想教育的原动力。对学生有一颗爱心，是做好思想政治工作的重要前提。辅导员要端正自己的观念，像爱自己的孩子那样去热爱学生，去教育引导学生，关心学生的生活，挖掘和发现学生身上的闪光点。辅导员对学生要做到以理服人，以情感人，培养学生自立能力和自强意识，达到“润物细无声”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。爱与尊重是沟通学生心灵的基本方式。
2、细心
高校学生来自全国各地，学生的风俗习惯、生活习性、家庭教育的背景各不相同，加之现今大学生中独生子女的比例不断扩大，大多是娇生惯养，没有经历过多少挫折，进入大学后或多或少会遇到一些问题：如第一次住集体宿舍生活环境不适应、有孤独感和空虚感；学习方法从高中的强制性学习转为自主学习很不适应；人际关系不适应等等，他们的心理承受能力并不是很强。这就需要辅导员独具慧眼，及时发现这些现象，并及时 给予正确引导。这对新生的政治辅导员来说尤为重要。
3、耐心
由于学生的性格、情况各异，在辅导员工作中经常会遇到不同的问题，学习方面的、生活方面的、工作方面的、甚至感情方面的等等。小到生活中的琐事，如女生之间的小矛盾，大到学生的情绪波动如产生厌学情绪、退学冲动等。要处理好这些问题就要求辅导员具备足够的耐心，仔细聆听学生们的心声，耐心地对他们进行开导，做一名倾听者和解惑者。
4、责任心
对工作的责任心是辅导员工作能否成功的重要因素。有些辅导员不是很负责任，工作不到位，不能及时发现问题，导致班级建设跟不上，形成恶性循环。因此，辅导员要时刻以学生为主，主动关心、亲近学生，对出现的问题要及时解决，不能以自己工作忙为由推脱责任或采取冷漠的态度。
5、做好新生辅导工作是辅导员顺利开展以后工作的重要开端
良好的开端是成功的一半，新生刚进入大学，他们的思维、学习、生活方式还带有明显的中学痕迹，辅导员做好新生工作，对于顺利做好今后几年的工作，有着十分重要的意义。笔者结合自己担任大一新生辅导员的工作经验，浅谈新生辅导员工作的几个重点。
(1)做好新生接待工作
新生接待时是辅导员和学生的第一次见面，根据心理学的首因效应，报到的第一天对于新生来说是终身难忘的，辅导员在接新生时给他们的第一印象也是难以磨灭的。因此，辅导员要高度重视见好第一面，无论是穿着打扮，还是言谈举止，都要注意给新生留下良好的第一印象。譬如，笔者在新生接待工作之前自己制作了小卡片，上面写上新生报到的具体步骤、办理部门、辅导员姓名、联系电话等基本信息，在发给各个学生时写上学生的姓名、班级、宿舍号，双手递交到学生手中并做一些温馨提示，让新生顺利办理完报到程序并感受老师的和蔼和关爱。新生入学报到的当天晚上，辅导员应召集全体新生开第一次班会，除了新生自我介绍、告知接下来的入学教育安排和填写相关表格等常规任务外，辅导员还应让新生了解在他们今后的大学生活中辅导员的角色与职责，并对新生明确提出今后的发展方向和要求。
(2)当好新生军训的服务者
新生进校后的第一件事就是军训。由于多数学生在家备受父母的宠爱，面对高强度的军训，一些新生想家的情绪会更加突出。辅导员应全程参与军训，积极配合教官工作的同时关心学生，及时解决出现的情况。笔者在军训期间每天准时与学生一同出现在军训场地上，让学生军训时看到辅导员的鼓励与期望。由于天气炎热，笔者主动为教官和学生倒水，带生病的学生去医院，晚上休息之前，去每一个寝室探望学生，询问学生情况，让学生感受到家人般的关心的同时，辅导员亦能借此机会熟悉学生，增进师生间的感情。
(3)组建好第一届班委会
第一届班委会的组建效果直接影响到今后的工作能否正常开展，影响到整个班级今后的班风与学风。组建班委会的核心问题是干部选择，由于占有资料少，观察时间短，能否选准并用好班干就显得特别重要。笔者的做法是在会上给出了几道题目，如“假如你是班长，你如何组织一次班级活动?假如你和同学发生矛盾，但你是有理的一方，你如何处理?假如让你收五十元班费，你会想到些什么?”等等要求每一个学生如实、认真作答，从学生的答案中可以初步看出学生的组织能力、思想周密程度、处理人际关系能力等作为班干部应具备的素质。再结合阅读学生档案时综合了解到的学生成绩、任职经历、特长、获奖情况，以及学生军训时的表现，作出一个相对合理的安排。由于安排使用得当，第一届班委在适合各自特点的岗位上都发挥了应有的作用，带动全班同学共同进步，成为笔者的得力助手，班集体建设也迅速打开了局面。
(4)和每个学生单独做一次深入的交谈
交谈是辅导员与学生沟通的重要方式，一些辅导员找学生谈心的对象比较单一。倾向于比较优秀的学生干部和一些特困生以及存在心理问题的学生，但忽视了另外一部分平时默默无闻，不显山露水的同学，这是辅导员工作容易出现的盲点。笔者的做法是在军训结束后，开展了长达三个月的谈话，和每一个学生都做了一次深入的谈心。谈话的内容较广泛，如学生的家庭成员基本情况、家庭的主要收入来源、高考总分和单科成绩、大学阶段的目标等等。通过谈话，笔者掌握了每一个同学的家庭情况，掌握了学生近期思想状况、学习基础和对未来的期望，便于根据不同的学生设定不同的教育辅导重点；掌握了学生的困惑和问题，及时进行解答和指导，让学生一开始就能够树立正确的学习方向和目标；通过谈话，也让每个同学感受到了辅导员的特殊关爱和积极的期望，因而更加努力向上，师生之间的信任度以及感情都得到了加深。因此，单独交谈可谓一举多得。
(5)开展一次主题鲜明的教育活动
通过与学生的逐一谈话，及时发现在学生中普遍存在的问题，围绕问题开展一次主题鲜明的教育活动是辅导员开展思想政治教育的一个重要抓手，主题鲜明的教育活动便于集中把握和引导学生的思想认识，往往能取得良好的教育效果。笔者在与学生的谈话中发现新生面对的是一个全新的学习和生活环境，大多数缺乏必要的心理和思想准备，往往感到无所适从，产生诸多的不适应，普遍有迷惘和失落感。笔者就这些问题，围绕“大学的目标是什么?通过大学教育自己要成为一个什么样的人?大学生应具备什么样的能力?如何规划大学生涯?”组织开展主题教育活动，通过详细讲解专业的特点、相关知识的学习方法、如何抓住各种机会锻炼自己等，及时端正学生的思想认识，引导他们树立正确的大学学习的目的，合理规划大学生涯，让学生相信只要通过自己的努力，将来就能够从容地应对现实中的各种竞争和挑战。
(6)加强班级管理工作，增强学生集体观念和团队合作意识
班级是实施教育活动的基层单位，是学生学习和生活的集体场所，它与学生的学习成长密切相关，同时也是学生塑造自我、展示自我的主要舞台，班级也是学生培养团队合作精神和与人交往能力的母体，班级风气的好坏，直接影响着学生的思想与行为。由此可见，班级建设是十分重要的。辅导员应深入班级，每周召开一次班会，解决当前存在的具体问题；应引导班委会和团支部，组织学生参加积极有益的活动，活跃学生的业余生活，增强班级凝聚力；应在班级中组织有意义的文娱活动，让学生在娱乐中增进友谊。笔者将班级管理工作作为辅导员工作的重点，具体做法是鼓励学生参加学校的各项活动，如篮球赛、艺术节、运动会、歌手大赛、辩论赛等，发动班级每个成员参与活动，做好后勤和亲友团工作，活动中和活动结束为学生留影，把每一次活动的照片都展示在班级宣传栏上，让每个学生都感到自己是班级的一员。笔者还精心策划几个班级的联谊晚会，开展宿舍联谊活动。
(7)组织学生开展社会公益活动，增强学生的社会责任感
高校的目的是培养高素质的社会主义事业接班人，大学生最终要走入社会、服务社会。但当代大学生自我意识极强，缺乏社会责任感，对他人和不关己的事漠不关心。所以，辅导员应实时组织学生学习当前阶段的一些社会事件。针对具体现象开展班级讨论或公益活动让学生学会承担自己的社会责任，鼓励学生以团支部为单位设计团日活动，可以到社会福利机构及街头义务劳动，体验帮助别人的乐趣；可以宣传政府政策；可以走人社区了解社区为百姓排忧解难的生动事例等等。譬如，2006年12月，针对昆明的大批红嘴鸥吃不饱的现象，笔者组织学生在班级内开展了“留住昆明的名片——红嘴鸥”的主题讨论，让学生了解红嘴鸥对昆明的重要性，之后组织团员去海埂大堤上喂鸥并沿途宣传保护红嘴鸥的知识。
结束语
由于篇幅有限，笔者无法将完善辅导员工作的途径逐一详细阐述，辅导员的工作不是一成不变的，而是根据新形势、新问题不断创新、不断完善的。由于笔者水平有限，本论文难免有不足之处，敬请各位专家批评指正。