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鉴于“3＋X”高考综合能力考查的模式对学生提出了多方面的能力要求，高三这一年更要切实注重由知识到能力的跨越。因此生物复习课就应求活求新，紧跟科学发展的前沿，适应越来越贴近生活实际的“高起点，低落点”的高考试题，让学生能力再上新台阶，真正实现学以致用。
浅谈高三生物复习的对策与思考
【摘 要】
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鉴于“3＋X”高考综合能力考查的模式对学生提出了多方面的能力要求，高三这一年更要切实注重由知识到能力的跨越。因此生物复习课就应求活求新，紧跟科学发展的前沿，适应越来越贴近
【机 构】
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河北省正定一中
【出 处】
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新农民：上半月
【发表日期】
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2009年1期
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