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数学学习不仅意味着掌握数学知识，形成数学技能，而且是在教师引导和帮助下的一种“再创造”过程。学生的创造性思维是在数学学习的活动过程中和解决数学问题的过程中逐渐培养起来的。
浅析学生数学创造性思维能力培养
【摘 要】
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数学学习不仅意味着掌握数学知识，形成数学技能，而且是在教师引导和帮助下的一种“再创造”过程。学生的创造性思维是在数学学习的活动过程中和解决数学问题的过程中逐渐培养起
【机 构】
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河南省沁阳市第二中学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2012年6期
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