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教学是教与学的双边活动.汉语拼音教学则是低年级教师灵活恰当地运用教学手段,使学生活泼主动地获取知识、求得发展的多边活动.要想提高汉语拼音教学的效果与效率,取得教学的整体优化,就必须遵循汉语拼音教学的四大规律.
浅谈汉语拼音教学方法
【摘 要】
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教学是教与学的双边活动.汉语拼音教学则是低年级教师灵活恰当地运用教学手段,使学生活泼主动地获取知识、求得发展的多边活动.要想提高汉语拼音教学的效果与效率,取得教学的
【机 构】
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吉林省四平市铁西区地直街小学
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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