在教学不到一学期的实践中，我一直就在不断学习新的体育教学方法。践行新的教学理念。
　　横看如今的体育课堂教学，纵观一线的体育教师，有多少人满怀豪情壮志，带着一身书香，一身本领走进课堂，走进孩子的心里。在课堂上，他们即是“指挥官”，也是“伴奏者”，更是参与者。孩子总是会期待在体育课堂上见到他们优美的动作、激情飞扬的语言，以及体验和他们互动的过程中获得的快乐。但是随着时间的磨练，随着各种因素的影响，上面所说的东西现在只能在示范课、优质课、展示课上面看到了，这让我开始有了疑惑，难道我们的体育课堂只能生存在各种眼花缭乱的热烈气氛中，只能在表面上做文章吗?
　　在进行体育课堂的常规教学中，我不敢“放羊”。没有别的原因，只是害怕自己内心的空虚，害怕自己”消失“在体育课堂上。课程改革已经多年了，但是在实施新课程改革的过程中，我们也会听到抱怨的声音，如学校不支持工作、待遇差、没有地位等等．但回头看我们自己究竟需要什么样子的生活，我们作为体育教师，又需要为学生做些什么?学生都很喜欢打篮球，但是他们还需要学习更多的体育技能和方法，还需要我们体育教师将他们带入一个更加广阔的世界。我们所需要做的就是科学地安排教学内容，认真执行课堂常规，正人先正已，切实地负起责任来。
　　示范课、优质课、展示课确实好，但是必须要经过长时间的准备，耗费大量的精力，因此，平常的常规课不可能上成评优课。我认为，平时的课堂还是应该从最基本的人手，抓住根源，为此，应做到以下几点：一是要认真充分地准备。课前的准备好坏会在很大的程度上影响到上课的质量和效果；二是要认真组织，在课堂上教师既是引导者也是组织者。学生在课堂上的任何活动都应该是在教师的组织引导下进行的；三是要注意安全，防范于未然。体育课堂由于它自身的特点，决定了体育课程的开放性、不确定性。在体育教学过程中，意外是没有办法避免的，但是我们要做到的是将这些可能存在的不安全因素考虑到教学中去；这样既可以在很大程度上避免安全事故的发生，也可以在发生安全事故时，能及时地处理，将伤害最大限度的降低；四是要以身作则，为人师表。体育教师要加强自身能力的培养和学习，体育项目很多，每个项目又都具有自己的特点，在体育教学中，需要我们不断地学习。不断地研究和改进教法。体育教师的教学方式很多。有语言上的，也有身体上的。掌握扎实的运动技能，才会在教学的时候很好地掌控课堂；五是要勤于总结，提高业务水平。我们要及时抓住课堂中出现的亮点，也许当时就是我们自己的灵机一动，但是只要我们把这些灵机一动都总结下来，再加以改进，就会是我们体育教学中很具有个性特征的教学方法和思路。上面几点，大家只要在课堂上多留心，在工作中多投入，都可以做到。这也许就是我们教师职业中应有的职业道德。
　　当然，一些体育教师会在学校中感到不平衡，甚至失落。但是不能因此而轻视了自己．更不能放纵自己，不管学生。不教学生技术，学生看不起；出了伤害事故，学校恼，家长告；事业不进步，自己烦。选择了这个事业，就应该好好做，评优课可以将它看作是一场表演，我们可以在这些美丽的课堂上获得美的享受。但是表演终究会结束，我们还是要回到自己的阵地打好自己的“仗”。
　　回头看看那些可爱的孩子们，感受到他们带给我们的热情和依赖，不能让这一切从我们手中流失，将爱种到每个孩子的心中，脚踏实地上好每一节课，使每节课都成为自己的优质课。