论文部分内容阅读
随着学校课程的不断改进，学生的教育质量也备受关注，教师在教学的时候要把学生作为核心目标，在小学生阶段，他们处于懵懂期，对很多东西都是充满好奇和新鲜感，这就导致没有办法集中注意力去学习。教师们可以通过提升课堂教学趣味性的办法来引导学生学习，让学生产生兴趣，激发他们对学习的欲望，开拓学生的创造力和想象力，提升数学教学水平。