【摘 要】
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高校研究生担任兼职辅导员是我国高等教育发展形式下的必然趋势和要求。本研究运用扎根理论方法，以S大学为研究对象，深入挖掘研究生兼职辅导员在任职过程中存在的问题。研究发现：身份认同不到位、工作量大、制度建设不完善是研究生兼职辅导员在角色冲突中面临的主要问题。因此，学校要强化兼职辅导员身份认同，明确身份定位，减轻工作压力，最重要的是完善辅导员制度，从而推动我国兼职辅导员队伍建设。
【基金项目】
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上海师范大学“2022年高水平地方高校建设一流研究生教育”（项目编号：209-AC9103-22-368072006）；
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高校研究生担任兼职辅导员是我国高等教育发展形式下的必然趋势和要求。本研究运用扎根理论方法，以S大学为研究对象，深入挖掘研究生兼职辅导员在任职过程中存在的问题。研究发现：身份认同不到位、工作量大、制度建设不完善是研究生兼职辅导员在角色冲突中面临的主要问题。因此，学校要强化兼职辅导员身份认同，明确身份定位，减轻工作压力，最重要的是完善辅导员制度，从而推动我国兼职辅导员队伍建设。
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